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Uso efectivo del tiempo en las aulas de la Institución Educativa Primaria N° 30153 "María Natividad Salazar Aguilar" del distrito de Chilca, 2018 

Montes Huamán, Rafael (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2019)
En este plan de mejora, el problema establecido fue el uso inadecuado de las horas efectivas en el aula en la institución educativa N° 30153 María Natividad Salazar Aguilar, del distrito de Chilca, cuyo propósito principal ...
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La autoestima de los estudiantes desde la Gestión de los aprendizajes en la Institución Educativa Primaria N° 062 de Jacas Grande, Huamalíes - Huánuco – 2019 

Isidro Salazar, Diana Milagros (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
El trabajo, titulado La Autoestima De Los Estudiantes Desde la Gestión De Los Aprendizajes En La Institución Educativa Primaria N° 062 De Jacas Grande, Huamalíes - Huánuco – 2019, se identificó la debilidad referida a la ...
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Uso óptimo del tiempo en la Institución Educativa Nº 398 de Auquimarca - 2018 

Inga López, Neyda Maribel (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
El uso óptimo del tiempo en las instituciones educativas tiene mucho que ver para el logro de aprendizaje de los estudiantes, ya que al cumplir con los horarios, da tiempo para la realización de las otras actividades ...
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Dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC de los estudiantes de la Institución Educativa 34028 – Centro Poblado de Chupaca – Pasco 

Janampa Guzmán, Edgar Martín (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
Este trabajo de investigación corresponde a un estudio de caso único de tipo descriptivo, investigación acción que permitirá conocer y comprender en mayor profundidad una experiencia de aprendizaje concreta referida al uso ...
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La comprensión de textos a través de procesos didácticos eficientes en la I.E. N° 32860 de Cochas Chico, 2018 

Cisneros Alvarado, Manuel (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
El plan de mejora que se presenta tiene el propósito de dar solución a los problemas más destacados, identificados mediante la ejecución de un diagnóstico minucioso y participativo en la cual destaca la principal debilidad ...
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Interés y motivación para desarrollar las áreas curriculares de biología y química, en la Institución Educativa "Manuel Scorza" de Chuquis, La Unión, Huánuco 

Ramos Pacheco, Roosvelt (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2019)
El plan de mejora busca planificar las estrategias metodológicas para generar el interés y motivación en el proceso del desarrollo del área curricular de Biología y Química, de acuerdo al diseño Curricular Nacional del ...
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El uso adecuado del internet mejoran los niveles de logros de aprendizaje de los estudiantes de la I.E. N° 30711 Wilhelm Hofman - Tarma 2018 

Jimenez Jimenez, Walter (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2018)
El presente trabajo titulado “El uso adecuado del internet mejoran los niveles de logros de aprendizaje de los estudiantes de la I.E N° 30711 Wilhelm Hofman – Tarma 2018” fue elaborado a partir de realizar una análisis ...
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Uso del tiempo pedagógico en las sesiones de aprendizaje de la Institución Educativa Nº 30153 de Chilca, 2018 

Casavilca De La Cruz, Ireneo (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2021)
La presente investigación tuvo el objetivo de describir cómo se usa el tiempo durante las sesiones de aprendizaje en la Institución Educativa Nº 30153 en Chilca y las acciones que la comunidad educativa realizaron en el ...
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La planificación curricular de los docentes desde la gestión eficaz en la I.E. Julio Armando Ruiz Vásquez, Amarilis,2018 

Espinoza Lozano, Nancy Consuelo (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
El presente trabajo de investigación se titula la planificación curricular de los docentes desde la gestión eficaz en la I.E. Julio Armando Ruiz Vásquez, 2018; en el cual se propone un Plan de mejora para contribuir a la ...
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La permanencia de estudiantes en el área de matemática, desde una gestión eficaz en la I.E. N° 34033, Paragsha Pasco 

Marcelo Cornejo, Elmer (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2020)
La presente investigación fue realizada en la Institución Educativa N° 34033 de Paragsha, de gestión pública, perteneciente a la Educación Básica Regular que abarca el nivel de Educación Inicial y Primaria. De acuerdo a ...
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AutorIsidro Salazar, Diana Milagros (2)Abregú Rodríguez, Christian Mark (1)Alarcón Meza, Eliud (1)Asis Saldaña, Ygnacio (1)Barbarán y Salinas, Carlos Alfredo (1)... másTemasComprensión lectora (7)Liderazgo pedagógico (7)Liderazgo (6)Plan de mejora (5)Aprendizaje (4)... másFecha2019 (17)2020 (15)2021 (7)2018 (4)

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