Estilos de apego y dependencia emocional en estudiantes de Administración de Negocios de una universidad de Tarma, 2021

Abstract

Objetivo: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de apego y la dependencia emocional en estudiantes de Administración de Negocios de una universidad de Tarma, 2021. Materiales y métodos: La metodología adoptada fue de enfoque cuantitativo, con un alcance correlacional, de diseño no experimental y corte transversal. La muestra estuvo conformada por 115 estudiantes, con edades entre 18 y 27 años. Los instrumentos utilizados para la recopilación de la información fueron el Cuestionario de Apego Adulto - Versión Reducida (Camir-R) y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). Para el procesamiento de datos, se utilizó el software estadístico SPSS, versión 26. Se consideró una significancia estadística de ≤ 0.05. Resultados: Los resultados obtenidos evidenciaron que el 40.9% de los estudiantes evaluados, presentó el tipo de apego evitativo y el 80.9% presentaron dependencia emocional baja. Asimismo, se encontró que no existe relación significativa entre los estilos de apego y la dependencia emocional (p=0.095). Conclusiones: Se concluye que los estilos de apego no se relacionan con la dependencia emocional. Esto podría deberse a que el vínculo afectivo establecido con el/la cuidador(a) no afecta la naturaleza de las relaciones que el/la niño(a) establece con otros individuos cercanos; además, contribuye significativamente en la adquisición de destrezas sociales que serán relevantes en etapas posteriores del desarrollo. Por otro lado, se observó que el tipo de apego predominante en la población estudiada fue el apego evitativo y que la dependencia emocional fue baja.