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dc.contributor.advisorZevallos de las Casas, Luisa Inés
dc.contributor.authorLópez Calero, Alicia Rossana
dc.date.accessioned2021-11-29T11:52:44Z
dc.date.available2021-11-29T11:52:44Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14095/1197
dc.description.abstractEl presente trabajo de suficiencia profesional tuvo como propósito determinar cómo el uso de las ayudas visuales mediante la técnica de Pictogramas mejora la enseñanza del vocabulario en inglés de los estudiantes de primer año de secundaria. Tomando en cuenta la educación en la actualidad de manera virtual se consideró como primer recurso el uso de representaciones para desarrollar la comprensión y producción oral de los estudiantes. Se plasmó el proceso de diagnóstico para identificar el nivel de vocabulario de los alumnos, luego la aplicación para el desarrollo de actividades mediante sesiones de aprendizaje por competencias y capacidades para establecer la importancia del léxico del idioma y se aplicó el instrumento de evaluación con las rubricas precisadas. Para concluir, este trabajo aporta una nueva estrategia para que los estudiantes de L2 logren alcanzar una variedad de palabras por medio de las ayudas visuales como son las imágenes.es_ES
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSSes_ES
dc.subjectLengua extranjeraes_ES
dc.subjectEnseñanza de idiomases_ES
dc.subjectEducación bilingüees_ES
dc.titleUso de ayudas visuales para la mejora del vocabulario en el idioma inglés en los estudiantes de 1er año de secundariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria especialidad Lengua Inglesaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.disciplineEducación Secundaria - Lengua Inglesaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00es_PE
renati.advisor.dni06118755
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0867-5366es_PE
renati.author.dni40245366
renati.discipline121646es_PE
renati.jurorCavenago Caceres, Vanessa Alessandra
renati.jurorVejarano Ingar, Manuel Jesus
renati.jurorZevallos de las Casas, Luisa Inés
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE


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