Propuesta de trabajo educativo para desarrollar habilidades sociales en niños de nivel inicial

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo elaborar una propuesta para mejorar las habilidades sociales de alumnos de 5 años del nivel inicial en una institución educativa durante el año 2023, mediante un programa estructurado en 16 sesiones centradas en actividades lúdicas y participativas fundamentadas en el aprendizaje vivencial. La metodología fue cuantitativa, preexperimental y explicativa, abordando tres dimensiones principales: cognitiva, emocional e instrumental en un total de 16 sesiones. Para la recolección de datos, se utilizó una ficha de observación como instrumento principal, diseñada para evaluar el comportamiento y desempeño de los estudiantes en cada dimensión. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en aspectos como la atención, la comunicación, el manejo emocional y la confianza social, consolidando la efectividad del programa. En relación con los objetivos específicos, se identificaron las necesidades iniciales, se optimizaron las habilidades sociales a través del juego libre y se evaluó el impacto positivo de las sesiones, permitiendo ajustes continuos para maximizar los logros.