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Propuesta de estrategias metodológicas conducentes al logro del aprendizaje en el proceso de la lectura y escritura en estudiantes del III ciclo del nivel de primaria de la I.E. N° 1162 "Divino niño Jesús" Cercado de Lima 

Prado Vilca, Romy Aracelli; Támara Terry, Tatiana Dina (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2016)
La presente investigación tiene como finalidad determinar las estrategias metodológicas conducentes al logro del aprendizaje, en el proceso de la lectura y escritura, de los estudiantes del primer y segundo grado de primaria, ...
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Efecto de las estrategias metacognitivas en la comprensión lectora en los estudiantes del V ciclo de educación primaria de la Institución Educativa N° 86332 de Huamantanga, Provincia de Huari 

Ramírez Ortega, Hida Dalila; Rojas Asencios, Adelaida Florina (Universidad Católica Sedes Sapientiae, 2014)
Según las diferentes evaluaciones PISA, los estudiantes peruanos tienen una comprensión lectora deficiente; necesitan aprender a leer comprendiendo plenamente los textos. Deben convertirse en lectores estratégicos, conscientes ...

Contacto:  repositorio@ucss.edu.pe

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AuthorPrado Vilca, Romy Aracelli (1)Ramírez Ortega, Hida Dalila (1)Rojas Asencios, Adelaida Florina (1)Támara Terry, Tatiana Dina (1)Subject
Educación primaria (2)
Comprensión lectora (1)Críticovalorativo (1)Educación básica regular (1)Estrategia (1)... View MoreDate Issued2014 (1)2016 (1)

Contacto:  repositorio@ucss.edu.pe

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