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Marketing Educativo y su relación con la Percepción de Padres de Familia sobre la Imagen Institucional del Colegio Nivel A
dc.contributor.advisor | Luy Montejo, Carlos | |
dc.contributor.author | Escudero Artola, Mariana Luz | |
dc.date.accessioned | 2021-07-01T04:35:46Z | |
dc.date.available | 2021-07-01T04:35:46Z | |
dc.date.issued | 2021 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14095/1045 | |
dc.description.abstract | La presente investigación se titula Marketing Educativo y su relación con la Percepción de Padres de Familia sobre la Imagen Institucional del Colegio Nivel A, la cual busca realizar un análisis detallado de la importancia del marketing aplicado a las escuelas, ya que está orientado a optimizar la imagen de una institución educativa a través de acciones específicas y concretas que se relacionan entre sí, para satisfacer las necesidades del cliente, que vienen a ser, en este caso, padres de familia y estudiantes. Por ello, tiene como objetivo general, determinar la relación entre el Marketing Educativo y la Percepción de los Padres de Familia sobre la Imagen Institucional del Colegio Nivel A. En este estudio se consideró un enfoque cuantitativo de alcance correlacional, así como un diseño de investigación no experimental – transversal, cuya muestra no probabilística por conveniencia ascendió a treinta padres de familia que residen actualmente cerca de la Urbanización Camacho en el distrito de La Molina o que hayan tenido proximidad con el entorno. Para medir la percepción de los padres de familia sobre la imagen institucional del Colegio Nivel A en relación al marketing educativo, se aplicó un cuestionario como instrumento para la recolección de información, debidamente validado por profesionales calificados, determinando su grado de confiabilidad a través del Alfa de Cronbach, cuyo coeficiente de fiabilidad alcanzó el valor de 0.86; asimismo, se empleó el coeficiente de correlación de Spearman y Pearson, a fin de determinar la correlación entre ambas variables mencionadas. Tras el análisis de sistematización de datos y, considerando el rango de valores e interpretación, los resultados obtenidos evidenciaron una correlación significativa, positiva y moderada entre el Marketing Educativo y la Percepción de Padres de Familia con respecto a la Imagen Institucional del Colegio Nivel A del Distrito de La Molina, ya que el coeficiente de correlación Rho de Spearman arrojó un valor de 0.381 (RS= 0.381, p< 0.05). | es_ES |
dc.description.uri | Tesis | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad Católica Sedes Sapientiae | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | * |
dc.source | Repositorio Institucional - UCSS | es_ES |
dc.source | Universidad Católica Sedes Sapientiae | es_ES |
dc.subject | Marketing | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Percepción | es_ES |
dc.title | Marketing Educativo y su relación con la Percepción de Padres de Familia sobre la Imagen Institucional del Colegio Nivel A | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_ES |
thesis.degree.level | Maestría | es_ES |
thesis.degree.name | Magister en Gestión e Innovación Educativa | es_ES |
thesis.degree.grantor | Universidad Católica Sedes Sapientiae. Escuela de Postgrado | es_ES |
thesis.degree.discipline | Gestión e Innovación Educativa | es_ES |
dc.publisher.country | PE | |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 | es_PE |
renati.advisor.dni | 9392792 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-0824-7959 | es_PE |
renati.advisor.orcid | 0000-0003-0824-7959 | es_PE |
renati.author.dni | 40801026 | es_PE |
renati.discipline | 191147 | es_PE |
renati.juror | Luy Montejo, Carlos Augusto | es_PE |
renati.juror | Ramírez Victorio, Simeon | es_PE |
renati.juror | Orbegozo Ciudad, Patricia Cecilia | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
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