Trabajo de investigación
https://hdl.handle.net/20.500.14095/1394
2024-03-28T11:22:34ZLa importancia de los derechos humanos a través del legado de Nelson Mandela. Libertad, sociedad y política, aportes a la coyuntura social peruana
https://hdl.handle.net/20.500.14095/726
La importancia de los derechos humanos a través del legado de Nelson Mandela. Libertad, sociedad y política, aportes a la coyuntura social peruana
Garcés Lopez, Jonathan
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar, en los diversos escritos de Mandela la situación de los derechos humanos y su confrontación con la realidad socio-política de nuestro país. Se puede, además identificar la carencia de un nuevo humanismo que opta por el bien común, la libertad, la igualdad, la democracia. La metodología empleada fue de estudio descriptivo y tiene como objetivo la descripción de las diversas fuentes bibliográficas referidas a los derechos humanos en la vida y obra de Mandela. Se concluye valorando el preciado legado de Mandela que dejó huella en la historia.
2020-01-01T00:00:00ZMejora de logros de aprendizaje en las áreas de comunicación, matemática, historia geografía y economía en el segundo grado de la I.E. "Francisco Irazola" Satipo Junín
https://hdl.handle.net/20.500.14095/683
Mejora de logros de aprendizaje en las áreas de comunicación, matemática, historia geografía y economía en el segundo grado de la I.E. "Francisco Irazola" Satipo Junín
Vilchez Polamares, Grimaldo Daniel
El problema identificado y priorizado en la Institución Educativa “FRANCISCO IRAZOLA”, de la ciudad de Satipo, es el deficiente logro de aprendizajes en el área de matemática, comunicación e historia, geografía y economía en los estudiantes del segundo grado de la IE. Así lo demuestran los resultados de la prueba CENSAL en el informe estadístico que remite el MINEDU a cada IE, en el documento dirigido al Director del plantel durante los años 2015 y 2016. Dentro de los factores o causas que influyen y determinan están el deficiente uso de las estrategias y metodología en la enseñanza aprendizaje utilizadas por los docentes, debido a que se sigue aplicando un aprendizaje memorista y repetitivo; el deficiente proceso de contextualización curricular en los respectivos niveles de concreción curricular; deficiente monitoreo y acompañamiento a los docentes por parte del equipo directivo coordinadores y los responsables de la IE, y el poco apoyo pedagógico en el proceso de capacitación y actualización a los docentes, cuya suma de causas se resume en el Alto índice de estudiantes ubicados en la escala previo al inicio. Otro factor es la inestabilidad familiar, debido a que un alto porcentaje de cónyuges llegan a separase o abandonan a la familia repercutiendo directamente en los estudiantes de nuestra Institución Educativa.
2018-01-01T00:00:00ZLa educación cristiana en el seminario menor "Nuestra Señora del Valle" a la luz de la declaración "Gravissimum Educationis" del Concilio Vaticano II
https://hdl.handle.net/20.500.14095/602
La educación cristiana en el seminario menor "Nuestra Señora del Valle" a la luz de la declaración "Gravissimum Educationis" del Concilio Vaticano II
Nina Martinez, Helmer Antonio
Mucho se ha discutido al encontrar un paradigma educativo que satisfaga las exigencias del ser humano moderno. En este sentido, la educación cristiana, que se desarrolla en el concilio Vaticano II, en la declaración “Gravissimum Educationis” surge como satisfacción de las demandas educativas actuales. Es por ello que el objetivo del presente trabajo, en un primer acercamiento, analiza particularmente las dimensiones de la educación cristiana impartida en una de las figuras educativas católicas que ha tenido la Iglesia en su historia, el Seminario Menor. Dimensiones que han sido extraídas de la propuesta actual de educación cristiana que tiene el Seminario Menor “Nuestra Señora del Valle” ubicado en la provincia de Cañete en el distrito de Nuevo Imperial. Para realizar esta investigación nos hemos apoyado fundamentalmente en la obra de Mons. Esteban Puig (el seminario menor) y el documento conciliar ya mencionado.
2019-01-01T00:00:00ZLa propuesta de la pastoral educativa en el documento de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y de el Caribe "Aparecida"
https://hdl.handle.net/20.500.14095/592
La propuesta de la pastoral educativa en el documento de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y de el Caribe "Aparecida"
Huamaní Huarachi, Giuliana
El presente trabajo de investigación consiste en conocer cual es la propuesta para la pastoral educativa, desde el documento de la V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y de El Caribe. El objetivo general de la investigación es fundamentar si la propuesta formativa en el documento eclesial de Aparecida ayuda a comprender la pastoral educativa y se presenta dos variables para el desarrollo de la pastoral educativa.
Esta investigación se respalda en los antecedentes nacionales como también internacionales, toma como referencia los diferentes documentos eclesiales como también autores que aportan a la pastoral educativa. Del mismo modo, se desarrolla y se describe a la pastoral educativa en los diferentes contextos.
Finalmente, la presente investigación ayudara a comprender mejor la pastoral educativa desde el documento eclesial de Aparecida.
2019-01-01T00:00:00Z