Tesishttps://hdl.handle.net/20.500.14095/14272024-03-28T16:22:00Z2024-03-28T16:22:00ZContenido de lonchera y estado nutricional en niños preescolares en una Institución Educativa de San Martín – 2022Linares Vásquez, María Octavilahttps://hdl.handle.net/20.500.14095/21902024-03-19T08:01:48Z2024-01-01T00:00:00ZContenido de lonchera y estado nutricional en niños preescolares en una Institución Educativa de San Martín – 2022
Linares Vásquez, María Octavila
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el contenido de lonchera y el estado nutricional en preescolares de una institución educativa de San Martin – 2022. Respecto a materiales y métodos, la investigación fue de enfoque cuantitativo con alcance correlacional y diseño de estudio no experimental de corte transversal. La muestra fue equivalente a la población, conformada por 50 niños preescolares, pertenecientes a una institución educativa de la provincia de Moyobamba, región San Martín. Para la recolección de datos sobre la lonchera saludable se utilizó la lista de chequeo de alimentos; y para el estado nutricional se efectuó la medición del peso y talla a cada niño, a través de la evaluación con la ficha antropométrica. El análisis estadístico se trabajó con el software SPSS versión 25; se aplicó la prueba estadística chi-cuadrado, que permitió medir la relación entre las dos variables. De acuerdo con los resultados, no se encontró relación entre las dos variables planteadas; respecto al estado nutricional, mostraron desnutrición (6.0%), normal (46.0%) sobrepeso (1.0%); asimismo, con IMC normal, evidenciando en la lonchera saludable, el 72.1%; mientras que en la lonchera no saludable, el 27.9%. Finalizada la investigación se llegó a la conclusión de que no existe relación significativa entre la lonchera y el estado nutricional de los preescolares; además, se evidenció un diagnóstico nutricional de bajo peso, sobrepeso y obesidad; lo que indica que se debe diseñar e implementar acciones de mejora referente al estilo de vida de la niñez, tanto en el entorno familiar como en la institución educativa.
2024-01-01T00:00:00ZRelación entre habilidades sociales y satisfacción laboral en técnicos en Enfermería que laboran en un hospital de San Martin, 2021Maldonado Ballona, Marilyn Stephaniehttps://hdl.handle.net/20.500.14095/21862024-03-19T08:01:25Z2023-01-01T00:00:00ZRelación entre habilidades sociales y satisfacción laboral en técnicos en Enfermería que laboran en un hospital de San Martin, 2021
Maldonado Ballona, Marilyn Stephanie
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y la satisfacción laboral en técnicos en enfermería que laboran en un hospital de San Martín, 2021. En cuanto a materiales y métodos, el estudio fue de tipo correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 98 técnicos en enfermería que laboraban en el Hospital II-1 Rioja. Los instrumentos utilizados fueron la Lista de chequeo de las habilidades sociales, adaptada por Tomàs Ambrosio; y la Escala de satisfacción laboral, por la autora peruana Palma Carrillo; asimismo, se utilizó una ficha de datos sociodemográficos. El análisis estadístico se hizo mediante el programa Stata 14. Para el análisis descriptivo se calcularon las frecuencias y los porcentajes, mientras que para el análisis inferencial se utilizó la prueba estadística Chi2 y el nivel de significancia ≤0.05. Los resultados permitieron demostrar que el 67,35% de los técnicos en enfermería presentó un excelente nivel de habilidades sociales, y el 74,49% mostró una parcial satisfacción laboral. Asimismo, solamente se encontraron relaciones significativas entre las habilidades sociales y algunas variables sociodemográficas: sexo (p=0,01) y servicio laboral (p=0,03). Finalmente, se halló que no existe relación entre las habilidades sociales y la satisfacción laboral en los técnicos en enfermería del Hospital II-1 Rioja (p=0,20). Se llegó a la conclusión de que la satisfacción laboral de los técnicos en enfermería del Hospital II-1 Rioja puede estar asociada a otras variables como el tipo de salario, las oportunidades que ofrece el trabajo para su desarrollo personal-laboral, las condiciones del área en el que labora, sus colegas o el clima laboral.
2023-01-01T00:00:00ZRelación del nivel de conocimiento y actitudes hacia donación de sangre en estudiantes de enfermería de un instituto, Rioja 2021Bustamante Burgos, Yobany Juanitahttps://hdl.handle.net/20.500.14095/21622024-03-06T08:00:42Z2021-01-01T00:00:00ZRelación del nivel de conocimiento y actitudes hacia donación de sangre en estudiantes de enfermería de un instituto, Rioja 2021
Bustamante Burgos, Yobany Juanita
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el nivel de conocimiento y actitudes hacia la donación de sangre en estudiantes de un instituto, Rioja 2021. Metodología: El estudio es de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional y diseño no experimental de corte transversal. La muestra, al igual que la población, estará conformada por 78 estudiantes de enfermería (según nómina de matrícula) del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Rioja. Para la recolección de los datos, se empleará instrumentos válidos, confiables y aplicados en estudios anteriores en territorio nacional. Los datos fueron procesados por el programa estadístico STATA versión 14. Resultados: De las variables sociodemográficas, la media de la edad fue de 20.81 con una desviación estándar de 5.51 de sexo femenino el 84.62%; respecto a su estado civil, soltero(a) 92.31%; en el módulo uno y tres se encontró un porcentaje igualitario con un 48.72%; en el trabajo, nos indica el tipo de sangre fue O+ es para la mayoría con un porcentaje 51.28%, y es el más común en las personas donantes de sangre; el nivel de conocimiento es deficiente para el 41.03%; y la actitud hacia la donación de sangre fue poco aceptable para el 74.36% de los estudiantes de un instituto de la provincia de Rioja. Conclusión: La investigación determina que no existe relación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y las actitudes hacia la donación de en los estudiantes de un instituto de la provincia de Rioja; sin embargo, existe relación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimiento y las variables sociodemográficas sexo y el estado civil.
2021-01-01T00:00:00ZEfecto del Reiki como intervención de enfermería sobre el deseo de vivir en los adultos mayores de Lima Norte 2018Hidalgo Villanera, Yessenia Sunildahttps://hdl.handle.net/20.500.14095/21192024-03-19T08:01:18Z2023-01-01T00:00:00ZEfecto del Reiki como intervención de enfermería sobre el deseo de vivir en los adultos mayores de Lima Norte 2018
Hidalgo Villanera, Yessenia Sunilda
Objetivo: Precisar el efecto de la intervención de enfermería Reiki sobre el deseo de vivir en adultos mayores de Lima Norte, 2018. Materiales y métodos: El presente estudio se efectuó con un enfoque explicativo y diseño cuasi experimental. Para ello, se utilizó el programa estadístico STATA versión 14. Se ha realizado la normalidad de Kolmogorov Smirnov y la prueba de Friedman. La población en estudio estuvo conformada por adultos mayores de ambos sexos de una parroquia de Lima Norte. Esta población fue obtenida mediante un censo poblacional. El número de la muestra fue de 60 adultos mayores, divididos en dos grupos de 30 personas, uno de control y otro experimental. Al grupo control, no se le aplicará las sesiones de Reiki, en tanto que al grupo experimental, sí se le aplicará estas sesiones. Resultado: Tras llevar a cabo el análisis entre los grupos control y experimental acerca del deseo de vivir, se obtuvo una media de 2.82 y un p-valor de 0.000 como contraste. Conclusiones: Se evidencia que las sesiones que se realizaron con el Reiki ayudaron en el aumento del deseo de vivir en los adultos mayores. Los indicadores con más significancia fueron interés por el propio tratamiento, utiliza estrategias para prolongar la vida y aumento de la expresión de sensación de control. La enfermera es capaz de dirigir un tratamiento de autocontrol como método terapéutico.
2023-01-01T00:00:00Z