Intervención educativa en conocimientos y actitudes sobre automedicación con amoxicilina en internos de enfermería de una universidad, Los Olivos, Lima

Abstract

Objetivo: El propósito central de este estudio es determinar el impacto de una intervención educativa en los conocimientos y actitudes respecto a la automedicación con amoxicilina en internos de enfermería de la Universidad Católica Sedes Sapientiae, ubicada en Los Olivos, Lima, durante el año 2024. Materiales y métodos: El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y un diseño cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 34 internos de enfermería matriculados en el ciclo académico 2024-II, quienes fueron distribuidos aleatoriamente en dos grupos. El grupo experimental, integrado por 17 internos, recibió una intervención educativa sobre la automedicación con amoxicilina mediante presentaciones en PowerPoint, mientras que el grupo de control únicamente recibió un folleto. Los instrumentos empleados incluyeron un cuestionario autodirigido para medir conocimientos, una escala de actitudes sobre la automedicación con amoxicilina y las plantillas de PowerPoint utilizadas en la intervención educativa. Resultados: En el postest, se observó que la intervención educativa sobre la automedicación con amoxicilina generó un efecto positivo en los conocimientos y actitudes de los internos de enfermería del grupo experimental (p=0,00). Asimismo, se identificó una relación significativa entre la edad y las actitudes (r=0,74) (p=0,00), así como con la situación sentimental (p=0,00). Conclusión: Se concluye que la intervención educativa tuvo un impacto positivo en la mejora de los conocimientos y actitudes sobre la automedicación con amoxicilina en los internos de enfermería. Se recomienda fomentar la realización de charlas educativas sobre esta temática, utilizando los instrumentos validados en el estudio, con el fin de lograr una mayor concientización sobre la problemática.