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dc.contributor.advisorCórdova López, Milagritos del Pilar
dc.contributor.authorRojas Rodríguez, César Teófilo
dc.date.accessioned2022-01-28T13:23:52Z
dc.date.available2022-01-28T13:23:52Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14095/1271
dc.description.abstractLos estudiantes del cuarto grado la IE 30001-254 Unión Progreso de Sangareni, presentaban deficiencias al desarrollar problemas de números naturales que implican operaciones de división de un solo dígito en el divisor haciendo uso del método tradicional, esto debido a que este método es muy complicado en su desarrollo y en ocasiones resulta un cociente inseguro; por el mismo hecho de dividir y sustraer. Además, el tiempo de resolución es extenso y ocupa demasiado espacio. Esto desmotiva al estudiante incluso antes de iniciar el análisis de un problema, percibiendo a la Matemática como una ciencia aburrida. Era menester crear un método que renueva el amor por la matemática. No obstante, este método tendría que ser de fácil comprensión, motivador y sencillo. Mediante análisis exhaustivos se llegó a crear un método nuevo denominado “El Amiguito Faltante” que dio solución al tedioso problema de los estudiantes. Dicho método resulta sumamente eficaz al desarrollar problemas que implican dividir con un dígito en el divisor. Con altas probabilidades de ser seguras y confiables, de desarrollo casi inmediato, ocupa espacios cortos y usa en todo momento a la multiplicación y adición; esto motiva a los estudiantes a desarrollar problemas que implican operaciones de división.es_ES
dc.description.uriTrabajo de suficiencia profesionales_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSSes_ES
dc.subjectCiencias de la educación y ambiente educacionales_ES
dc.subjectMétodo de enseñanzaes_ES
dc.subjectPlan de estudioses_ES
dc.subjectMatemáticases_ES
dc.titleMétodo “El amiguito faltante” en el logro de aprendizaje de división de números naturales de los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa 30001-254 Unión progreso de Sangareni, Pangoaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.disciplineEducación Primariaes_ES
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_PE
renati.advisor.dni10058047
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8781-5373es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8781-5373es_PE
renati.author.dni40943812
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorAyudante Relaiza, Elizabeth
renati.jurorCortez Mondragón, César Segundo
renati.jurorCórdova López, Milagritos del Pilar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE


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