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dc.contributor.advisorArellano Cabo, Marietta
dc.contributor.authorFlores Ángeles, Carmen Teresa
dc.date.accessioned2021-10-28T00:00:20Z
dc.date.available2021-10-28T00:00:20Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14095/1150
dc.description.abstractLa estrategia por Sandra Luna conlleva a que los niños disfruten de un momento ameno, placentero en compañía de la maestra y sus compañeros, beneficiando directamente la habilidad de expresarse oralmente. Para realizar dichas actividades se debe tener en cuenta ciertos puntos relevantes: el texto debe ser de buena calidad, interesante, y debe fomentar la discusión. Al inicio, deben seleccionarse libros que tengan imágenes grandes, coloridas y fáciles de ver desde lejos. Días antes de realizar la primera actividad de lectura en voz alta se deben enseñar a los infantes ciertas rutinas o pasos para que la sesión se desarrolle efectiva. En primer lugar, se debe asignar un lugar en el salón donde se pueda realizar una asamblea. En determinados momentos deberá voltear su cuerpo donde su compañero de lectura mirándose frente a frente para poder conversar sobre el texto que se les narró. Estos momentos de dialogo e interacción con los alumnos debe involucrarse en el texto leído, además que cada niño pueda analizar, cuestionar, preguntar e inferir lo que escucha. La lectura interactiva en voz alta que permite a niños y maestros se reúnan para compartir una lectura de calidad para comprenderla, disfrutarla, analizarla y discutirla. Es por ello que se realiza el presente trabajo de investigación ya que se considera relevante abordar este tema considerando que el lenguaje oral es el medio fundamental en el desarrollo de niño y niña.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.sourceUniversidad Católica Sedes Sapientiaees_ES
dc.sourceRepositorio Institucional - UCSSes_ES
dc.subjectEstrategias de aprendizajees_ES
dc.subjectLectura interactivaes_ES
dc.subjectDesarrollo del niñoes_ES
dc.titleLa estrategia de lectura interactiva en voz alta (LIVA) para mejorar la expresión orales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Iniciales_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Sedes Sapientiae. Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidadeses_ES
thesis.degree.disciplineEducación Iniciales_ES
dc.publisher.countryPE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_PE
renati.advisor.dni07739006
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-001-6812-4040es_PE
renati.author.dni70552839
renati.discipline111016es_PE
renati.jurorAyudante Relaiza, Elizabeth
renati.jurorCoz Contreras, Sofía
renati.jurorArellano Cabo, Marietta Zoraida Socorro
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionales_PE


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